一个小的序言,我白天的工作是作为一名学校的科学老师,我必须说,我高兴阅读你和你女儿的意图使用科学方法从事古生物学的科学公平的。
网上有一些伟大的(non-Wikipedia)资源,尤其古生物学门户,k - 12的链接以及链接古生物学家的采访。但是,网站是宝石资源页面。在“PalaeoPeople”页面,他们状态:
古生物学远远超出恐龙!它是一个动态的科学,旨在揭示地球上所有生命的历史。古生物学家检查多行提供线索,历史的证据,包括化石和它们是如何形成和保存,地层学、生物地理学、组织学和化学。
阅读传记的古生物学家会给一些见解古生物学家是如何解决方法假设。
另一个网站,使用艺术概念化古生物概念是在线网页中发现的古生物学在古生物学模式:Palaeoart——化石幻想或重建失去的现实?——假设可以通过仔细测试视觉重建他们的形式(如恐龙鸟类),特别是:
Palaeoart试图模型已灭绝动物的外表和习惯融合艺术与现代古生物的思考。只要有可能,palaeoart依靠科学证据而不是艺术的偏好。
至关重要的是,可以帮助你和你的女儿的计划:
执行时,这样的修复准确反映是多少知道这个话题的物种。
一系列的图显示一个特定物种的进化可能是一个选项。
编辑添加:关于史前鲨鱼,一些灵感可以来自鲨鱼的世界史前鲨鱼页面。