抱歉图片太长了，我在[http://xkcd.com/1732/] [1]http://xkcd.com/1732/．
我最感兴趣的是温度线本身，包括历史数据和未来预测。
我问这个问题的原因是，我想(在课堂环境中)把这张图片作为数据可视化的一个很好的例子，这可以在与课堂相关的科学领域(动物学)中被模仿。不过，我想先检查一下数据本身是否正确。
[！[xkcd 1732] [2]] [3]
(按此放大)[1]: http://xkcd.com/1732/ [2]: http://i.stack.imgur.com/nVEzul.jpg [3]: http://i.stack.imgur.com/nVEzu.jpg
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我最感兴趣的是温度线本身，包括历史数据和未来预测。
我问这个问题的原因是，我想(在课堂环境中)把这张图片作为数据可视化的一个很好的例子，这可以在与课堂相关的科学领域(动物学)中被模仿。不过，我想先检查一下数据本身是否正确。
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我最感兴趣的是温度线本身，包括历史数据和未来预测。
我问这个问题的原因是，我想(在课堂环境中)把这张图片作为数据可视化的一个很好的例子，这可以在与课堂相关的科学领域(动物学)中被模仿。不过，我想先检查一下数据本身是否正确。
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我最感兴趣的是温度线本身，包括历史数据和未来预测。
我问这个问题的原因是，我想(在课堂环境中)把这张图片作为数据可视化的一个很好的例子，这可以在与课堂相关的科学领域(动物学)中被模仿。不过，我想先检查一下数据本身是否正确。
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我最感兴趣的是温度线本身，包括历史数据和未来预测。
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抱歉图片太长了，我在[http://xkcd．com/1732/][1]。
我最感兴趣的是温度线本身，包括历史数据和未来预测。
我问这个问题的原因是，我想(在课堂环境中)把这张图片作为数据可视化的一个很好的例子，这可以在与课堂相关的科学领域(动物学)中被模仿。不过，我想先检查一下数据本身是否正确。
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我最感兴趣的是温度线本身，包括历史数据和未来预测。
我问这个问题的原因是，我想(在课堂环境中)把这张图片作为数据可视化的一个很好的例子，这可以在与课堂相关的科学领域(动物学)中被模仿。不过，我想先检查一下数据本身是否正确。
