我在做一个项目在大三化学我选择调查只要涵盖了课程内容。我感兴趣的探索如何量化(搞笑。增量)改变一个独立变量的土壤会改变一些因变量——特别是通过实验。
我想看到土壤pH值的变化如何影响土壤肥力,衡量土壤肥力与磷酸特别关注内容为简单起见+这是最简单的(我认为)做一个实验。但是我不确定这两个变量之间的相关性(不好看)。
任何建议独立/因变量相关性+一个有用的土壤化学研究的实际应用,在实验高中水平能产生有用的观察,将非常感激。如果你认为我的原始磷酸x pH想法不会有意义。
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1\ begingroup美元 我明白了:固定变量和调整变量…我不明白依赖/独立的术语。你意味着你想使用相同的土壤磷含量,不同pH值和见水芹生长速度吗?很难区别对待磷酸盐和其他土壤矿物质如果他们都是必然。 \ endgroup美元- - - - - -bandybabboon在定于今年12月16日,2020年
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\ begingroup美元 如果你磷酸各不相同,不同的生育能力,而不仅仅是pH值。 \ endgroup美元- - - - - -blacksmith372020年12月16日21:41
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\ begingroup美元 一些想法可能澄清:首先,你说的高中化学,是吗?初级理论上可以大学。和你谈论介绍化学的第一年,不像AP或其他更高级的?有助于了解的老师可能想要的东西。 \ endgroup美元- - - - - -JeopardyTempest2020年12月17日在6:42
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\ begingroup美元 现在我认为通常在高中科学实验中,你不知道有两个变量之间的关系,但是否有。所以我不认为它会特别难堪,如果你没有发现两个变量之间的相关性,高中实验经常会发现(这是科学…它可能不是最有趣的结果,但它仍然说的东西…然后你试图解释为什么没有连接)。 \ endgroup美元- - - - - -JeopardyTempest2020年12月17日,在47
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\ begingroup美元 当然如果你在两个变量和一个公平的猜想,为什么你会认为他们可能相关的(所以你不只是挑选2绝对野生变量没有充分的理由),合理的工作的我……我绝对认为不那么严格的科学展览项目,只是选择一个广泛的随机变量,寻找连接没有太多理由,还是不错的。当然令人瞠目结舌的连接更令人兴奋,而且经常赢得博览会,但科学是科学,我希望老师成绩一个空的结果就像如果是呈现高\推理。 \ endgroup美元- - - - - -JeopardyTempest2020年12月17日,23
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